“双减”背景下家庭化化学实验作业的研究  

作　　者：许静 

机构地区：[1]苏州市彩香实验中学校,江苏苏州215000

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2022年第S01期16-18,共3页

摘　　要：在落实“双减”工作中,提高作业管理水平,提高课后服务水平和提高课堂教学质量,以《义务教育化学课程标准(2022年版)》为依据,立足初中化学课本上的实验,设计家庭化实验作业,使学校教育与家庭教育相衔接,加强化学教学与日常生活、生产的联系,减轻学生的作业负担,提高学生学习化学的兴趣,构建和谐家庭,助力提升中学生生化学素养提升。

关 键 词：家庭化化学实验 减轻作业负担 化学兴趣 和谐家庭 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]