广东省基础教育高中历史学科教研基地(珠海)组稿之一 “法治”概念形塑社会主义核心价值观  

作　　者：龚正 

机构地区：[1]珠海市第一中学

出　　处：《中学历史教学》2023年第1期3-5,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：珠海市教育科研“十四五”规划重点课题“指向社会主义核心价值观培育的高中历史大概念教学研究与实践”(课题编号:2022ZHGHKTZ01)的阶段性研究成果。

摘　　要：“法治”作为社会主义核心价值观中一个要素,是核心价值观在社会层面的价值要求,也是当代治国理政的基本形式,更是实现自由平等、公平正义的制度保证。“法治”的概念在古今、中西均有差异,但核心内涵体现两个方面:一、强调社会经由法律治理;二、通过法律规范人民权利和义务。[1]这两个内涵突出了法的现代社会属性。而教材定义为“法律是统治阶级意志的体现,是国家的统治工具,着眼于防范与惩处”,则是从历史角度纵观“法”的本质属性。历史上的“法”如何变化成为现代的“法治”,应当成为我们教学的重点。

关 键 词：社会主义核心价值观 统治阶级意志 基础教育 统治工具 社会层面 组稿 自由平等 社会属性 

分 类 号：D920.0[政治法律—法学] D929D64