基于系统思维的课程思政建设有效路径探究——以北京联合大学国际商务专业“战略管理”课程为例  

作　　者：刘洁[1] 潘月杰[2] 

机构地区：[1]北京联合大学商务学院,北京100025 [2]北京联合大学,北京100025

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第1期24-26,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：北京联合大学“高水平应用型大学建设”教改专项“新商科视域下国际化商界骨干培养的关键问题研究”(JJ2022Z10)。

摘　　要：课程思政建设是一项整体性、系统性及开放性工作。课程思政最重要的功能就是促进系统内各要素之间相互作用,实现各要素的有机整合,从而实现立德树人根本任务。文章以北京联合大学商务学院国际商务专业“战略管理”课程为例,从系统思维出发,探讨了根据“战略管理”课程思政目标,加强顶层设计,从理论到实践,从课程设计到教学方式、课程作业,以及教师的言传身教,通过某一思政主题将课程思政的各要素紧密结合起来,从而激发课程整体涌现性的有效路径。

关 键 词：系统思维 课程思政 “战略管理”课程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]