思想政治理论课中“中国革命道德叙事”教学探究  

Exploration on "Chinese Revolutionary Moral Narration" in the Teaching of Ideological and Political Theory

作　　者：朱正华[1] ZHU Zhenghua

机构地区：[1]安徽中医药高等专科学校思政部,安徽芜湖241002

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第2期9-13,共5页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2022年高校优秀青年骨干教师国内访问研修项目(gxgnfx2022118);2020年安徽省质量工程项目“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学团队”(2020jxtd150);2020年安徽省精品课程(2020kfkc293);2019年安徽省教学研究项目“‘中国革命道德叙事’在思想政治理论课中的运用研究”(2019szjy086)。

摘　　要：“中国革命道德叙事”是高校思想政治理论课的有效教学方法,因此,教师应正确理解“中国革命道德叙事”教学方法的基本内涵,把握好教学中要遵循的一系列基本原则,充分认识在思想政治理论课教学中运用“中国革命道德叙事”教学方法的必要性。在教学实施过程中,发挥教师的主导性和学生的主体性作用,以教材为纲确定革命道德叙事的主题,深入开展红色经典阅读,通过小组任务驱动让学生深刻体验中国革命道德情操,实现思想政治理论课显性育人和隐性育人的有机结合。

关 键 词：思想政治理论课 “中国革命道德叙事” 教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]