热观察与冷思考:翻译课程思政建设的现状、问题与实践路向探究  

作　　者：覃军 

机构地区：[1]湖北民族大学外国语学院

出　　处：《中国翻译》2023年第1期85-91,共7页Chinese Translators Journal

基　　金：湖北民族大学2020年教研项目“后疫情期间基于‘一平三端’外语类课程的对分课堂教学模式研究”(2020JY025)。

摘　　要：本研究通过对我国翻译课程思政研究成果的统计与梳理,分析了当前翻译课程思政建设的成效及偏误问题,并从思政教育对翻译人才教育的价值出发,提出了将教材建设、课程建设、教学方法、翻译实践、教师言行进行深度融合的翻译课程思政路向,以保障翻译课程“知识传授”和“价值引领”的隐性契合,构建独具翻译课程特色的思政模式。

关 键 词：翻译课程思政 现状与问题 思政模式 路向研究 

分 类 号：H059[语言文字—语言学]