基于“学生视角”的高职营销专业职业素养培养现状研究  

作　　者：王娜玲[1] 

机构地区：[1]湖南商务职业技术学院经济贸易学院,湖南长沙410205

出　　处：《经济师》2023年第2期187-189,共3页

基　　金：2020年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目课题《构建基于NLP的高职营销人才职业素养培养体系研究》(课题批准号:ZJGB2020127)。

摘　　要：职业素养培养历来被国家高度重视,教育部要求把强化学生职业素养培养放在重要位置。文章通过问卷调查方式从学生的角度对全国营销专业职业素养培养现状进行了调研,结果发现:多数学生认为隐形职业素养比职业能力更重要;多数高职院校学生认为本校对职业素养培养的重视程度较高;“参加社会实践”“课堂思政”及“日常管理”被认为最有效培养途径;专门的职业素养教育或培训课程开设缺乏;师生对职业素养概念与效果界定截然不同;“教师榜样的力量”是提升学生素养最好的方式;面对“如何提升职业素养”问题,词频最高的是“实践”。

关 键 词：高职 学生视角 营销专业 职业素养 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]