地方政府推进一流学科建设政策:工具偏好及其匹配  

The Policy of Local Government to Promote the Construction of First-Class Disciplines:Tool Preference and Its Matching

作　　者：刘培军 何朝敏 赵双良 Liu Peijun;He Zhaoming

机构地区：[1]广西大学高等教育研究所,南宁530004 [2]广西大学公共管理学院

出　　处：《高教探索》2023年第1期14-22,共9页Higher Education Exploration

基　　金：广西大学世界一流学科建设战略研究专项课题“西部高校世界一流工程学科建设模式研究——以广西大学为例”的成果之一。

摘　　要：地方政府是地方高校一流学科建设的关键主体,通过颁布政策文件为一流学科建设提供更为具体的行动指南。本文以政策工具理论为视角,构建了“政策工具—政策主题”的二维分析框架,采用计量分析法,对地方政府颁布的35份一流学科建设政策文本进行分析。结果表明:地方政府推进一流学科的建设政策存在政府主导性强、创新性不足,政策工具使用失衡,政策主题相对集中,政策工具协同利用不足等问题。建议地方政府应适当控制权威工具的主导力度,充分发挥高校的主动性与创新性;应积极优化政策工具的使用结构,提升政策工具组合的均衡性和结构的合理性;应合理分配政策注意力,在人才培养与师资建设上要有更多倾斜支持;应加强政策工具的协同灵活应用,提升政策工具使用的整体效能。

关 键 词：一流学科建设 政策工具 政策偏好 改进策略 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]