工程教育认证背景下环境工程专业学生工程设计能力培养改革探索——以人工湿地污水处理工程知识体系架构研究为例  

作　　者：李宁[1] 苏青青[1] 罗玉红[1] 吕育财 

机构地区：[1]三峡大学水利与环境学院,湖北宜昌443000 [2]三峡大学生物与制药学院,湖北宜昌443000

出　　处：《中国管理信息化》2022年第23期204-207,共4页China Management Informationization

基　　金：2021年度三峡大学环境工程专业综合改革专项项目“基于渐进式提高学生工程设计能力的人工湿地污水处理工程知识体系框架研究”(Z202102);“基于提升学生工程设计能力的烟气处理工程知识体系构建研究”(Z202105);“基于环境工程专业实践教学的知识架构培养学生解决复杂工程问题能力的研究”(Z202101);2021年度三峡大学研究生教学改革研究项目重点项目“生物与医药专业学位研究生专业实践模式及应用能力提升探索”(SDYJ202105)。

摘　　要：基于工程教育认证制度下的人才培养模式中对解决工程实际应用方面的需求,以人工湿地污水处理工程的设计能力培养为目的,通过健全知识体系架构,使学生更好地理解环境工程专业课程之间的联系,有效地掌握人工湿地污水处理工程的设计知识,渐进式地提高学生的工程设计能力。深化环境工程专业学生的专业认知,提高学生学习的主动性和积极性,提高学生创新能力,提升新工科背景下和专业认证要求下环境工程专业办学质量和人才培养水平。

关 键 词：人工湿地污水处理工程 工程设计能力 知识体系架构 工程教育认证 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]