机械工程专业课程思政教学改革探索和实践——以材料力学教学为例  

作　　者：张新春[1] 王金祝 李娜[1] 王璋奇[1] 

机构地区：[1]华北电力大学机械工程系,河北保定071003

出　　处：《大学教育》2022年第11期55-57,共3页University Education

基　　金：华北电力大学优秀青年教师教学支持计划项目(2019);河北省新工科研究与实践项目(2020GJXGK067)。

摘　　要：文章针对高等院校材料力学传统授课相对枯燥、学生听课效率和学习效率低的教学现状,以“学生学”为中心,以课程思政为主线,以工程案例为驱动,进行材料力学课程教学改革。在材料力学教学过程中,尊重学生主体地位,给予学生自由发挥与创造的空间,实现师生双向互动。搜集材料力学中的相关素材,结合材料力学学习过程中学生反馈的情况,将思政元素与工程案例巧妙结合,可以激发新工科背景下学生学习材料力学的兴趣,达到学生主动学的教学目标,培养工科学生的爱国主义情怀。

关 键 词：课程思政 材料力学 教学改革 工程案例 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]