以红外物理课程为例的“金课”打造途径探究  

A Probe into the Building Methods of“Golden Courses”with Infrared Physics as an Example

作　　者：宦克为[1] 陈卫军[1] 韩雪艳 岳丹 母一宁[1] HUAN Kewei;CHEN Weijun;HAN Xueyan;YUE Dan;MU Yining

机构地区：[1]长春理工大学理学院,吉林长春130022

出　　处：《大学教育》2022年第11期77-79,共3页University Education

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“特色高水平专业建设背景下的‘红外物理’金课打造途径探究”(ZD20004);吉林省高等教育学会科研课题“国家级一流本科专业建设背景下‘红外物理’线上线下混合式一流课程建设研究”(JGJX2021D77);吉林省高等教育学会科研课题“基于应用型人才培养的红外光学系统课程建设研究”(JGJX2021D110);吉林省高等教育学会科研课题“翻转课堂环境下高校专业概论课程的线上教学模式研究”(JGJX2020D78);吉林省教育科学“十二五”规划课题项目“大学生创业资源获取服务模式研究”(GH150132);吉林省高等教育教学改革研究课题项目“新工科人才的创新创业资源获取能力培养方法研究与实践”(JLM5964120190719131252);吉林省高教科研课题项目“以学科特色创业资源获取为导向构建新工科大学生创新创业能力培养机制研究”(JGJX2020D67);长春理工大学教育科学规划课题“创新教育体制下理工院校本科科研能力培养研究”(20191127084758)。

摘　　要：一流本科课程建设是提高大学课堂教学质量、促进国家一流本科专业建设及本科教育发展的必然趋势。文章以红外物理课程为例,从课程建设的发展历程、课程建设的主要内容、课程建设的实施步骤以及课程建设的具体实例等方面进行“金课”建设途径探究,以期为国家一流本科课程建设以及一流本科专业建设提供参考依据。

关 键 词：红外物理 金课 途径探究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]