服务美丽中国建设的《中国地理》教学改革与实践  

The Teaching Reform and Practice of Chinese Geography Serving t he Construction of“Beautiful China”

作　　者：王姣娥[1,2] 张佩 马丽[1,2] 张晓平[2] Wang Jiaoe;Zhang Pei;Ma Li;Zhang Xiaoping

机构地区：[1]中国科学院地理科学与资源研究所&区域可持续发展分析与模拟重点实验室,北京100101 [2]中国科学院大学资源与环境学院,北京100049

出　　处：《地理教学》2023年第4期32-36,共5页Geography Teaching

基　　金：北京高等教育本科教学改革创新项目“服务‘美丽中国’建设的中国地理课程教学改革”(项目编号:202114430003)的阶段性研究成果。

摘　　要：学科建设关键在于人才培养,而人才培养的基石是课程体系建设。中国科学院大学主导的《中国地理》教学改革与实践,以“人地关系”理论为基础,强调自然与人文的学科交叉和综合思维,构建服务美丽中国建设的理论与实践一体化课程体系,形成以可持续发展为引导的课程设计,突出了国情教育、城市群高质量发展、海洋国土开发与保护、流域治理与可持续发展、生态文明建设与空间治理等教学内容。在此背景下,本文基于科教融合和小班授课模式,对《中国地理》本科教学的理论与实践体系进行改革,从教学理念、教学内容和教学模式等角度进行了创新尝试,以期能够深化我国高等教育《中国地理》课程的教学改革,树立德育、知识、能力“三位一体”的课程目标,构建具有全球视野、家国情怀、地理思维的地理学科人才培育体系,更好地服务于美丽中国建设。

关 键 词：美丽中国建设 中国地理 教学改革与实践 课程思政 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]