助力学龄初期儿童博物意识扬帆起航  

作　　者：王芸[1] 

机构地区：[1]山西博物院,山西太原030000

出　　处：《文物鉴定与鉴赏》2022年第24期91-94,共4页Identification and Appreciation to Cultural Relics

摘　　要：相对于如火如荼的青少年教育,目前全国博物馆学龄初期儿童教育尚处于发展初期,理论基础薄弱,实践经验不足。从心理学角度把握学龄初期儿童的博物需求是争取博物馆“明天观众”,积极谋求山西博物院教育长足发展,提高山西博物院教育服务质量的重要策略。

关 键 词：博物馆 学龄初期儿童 学习生活社会体验 文化特色 

分 类 号：G266[历史地理—考古学及博物馆学]