新媒介时代文学理论课程教学改革的探索与实践  

作　　者：刘世文[1] 

机构地区：[1]广西师范大学文学院,广西桂林541004

出　　处：《教育观察》2022年第32期74-76,101,共4页

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程重点项目“新媒介时代文学理论课程教学改革与实践研究”(2019JGZ106);广西师范大学教育教学改革项目“电子媒介时代文学理论课程教学改革与创新”(2017XJGA02)。

摘　　要：随着新兴技术如互联网技术、数字技术、虚拟现实和人工智能等技术的发展,文学呈现许多新形式和新变化,当前文艺理论阐释新文艺实践和文化审美现象显得捉襟见肘,文学理论课程教学与当代新文艺实践和文艺现象脱节。新媒介时代的文学理论课程改革迫在眉睫。通过拓展和更新文学理论教学内容、探索多样性互动教学模式、构建新的文学理论教学改革考评体系,合理评价文学理论课程教学成效等方式开展文学理论课程教学改革探索与实践,有效提升教学效果,保障教学质量,为新媒介时代文学理论教学提供可资借鉴的经验。

关 键 词：文学理论教学 新文艺实践 改革路径 考评体系 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]