工程教育专业认证背景下环境科学专业化工原理实验教学改革与实践  

作　　者：王保明[1] 汤建伟[1] 任珂[2] 李应选[2] 刘鹏飞[1] 丁俊祥 

机构地区：[1]郑州大学生态与环境学院,河南郑州450001 [2]郑州大学化工学院,河南郑州450001

出　　处：《河南化工》2023年第1期62-64,共3页Henan Chemical Industry

基　　金：郑州大学2021年度教育教学改革研究与实践项目(2021ZZUJGLX170、2021ZZUJGLX049);郑州大学2021年度青年骨干教师培养计划项目(2021ZDGGJS015)。

摘　　要：根据工程教育专业认证的新标准和新要求,对环境科学专业化工原理实验课程教学进行了改革和实践。重新调整设置课程目标,提出目标达成的途径与措施,创新考核评价方式,全面分析课程达成度和教学结果,并对教学改革的效果进行了分析和反思。化工原理实验课程教学改革有利于培养学生的科学素质和团队协作精神,提高学生的动手能力、实验研究能力和创新能力。

关 键 词：专业认证 化工原理实验 环境科学 教学改革与实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]