基于思政教育的迁移性教学在《Web前端开发》课程中的实践研究  

作　　者：陈苹 

机构地区：[1]南京新港中等专业学校,江苏南京210000

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第36期166-168,145,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2022年度江苏省职业教育教学改革研究课题《课程思政视域下中职专业课程教学设计与应用研究》(项目编号:ZYB49)的研究成果。

摘　　要：迁移教学旨在培养学生迁移思维和意识的形成,是使得学生学会学习、创新创造的基础条件,是学生专业技能快速与企业岗位需求匹配的重要方法之一。以德树人,是教育的根本,该文以《Web前端开发》课程为例,将课程思政的理念融入具备教育意义的项目任务中,遵循学生的认知规律,创新“MSMA”迁移性教学模式,采取混合式教学拓展教学时空的线上线下教学方法,开展多元化教学评价,提高学生综合素养的养成。

关 键 词：思政教育 迁移性教学 MSMA 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]