互联网时代小学教师信息化教学素养提升的路径研究  

作　　者：何明凌 唐旭[1] 

机构地区：[1]四川省南充市高坪第一小学,四川南充637100

出　　处：《教师》2023年第2期102-104,共3页Teacher

基　　金：四川省人文社会科学重点研究基地西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目“互联网时代小学教师信息化教学素养培养策略研究”(CJF18027)的研究成果。

摘　　要：互联网时代,小学教师需要不断增强信息技术整合能力,提升信息化教学素养。目前小学课堂教学中信息化教学面临以下三个方面的困境:小学教师在课堂教学中的信息技术应用观念落后,小学课堂教学与信息技术应用的融合难度大,小学教师应用信息技术的能力有限。因此,要提升教师的信息化教学素养,不仅需要政府、社会、学校等外部群体提供大力支持,还需要小学教师自身做出努力,在内外部整体合力下促进小学教师信息化教学素养的提升。

关 键 词：互联网时代 小学教师 信息化教学素养 提升路径 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]