教育生态化理念下转型发展高校教学质量监控原则及实施策略  

Principles and Implementation Strategies of Teaching Quality Monitoring in Transforming and Developing Universities From Perspective of Educational Ecologicalization

作　　者：李先春[1] 高云[1] 安百钢[1] 樊增广 陈星星 LI Xianchun;GAO Yun;AN Baigang;FAN Zengguang;CHEN Xingxing

机构地区：[1]辽宁科技大学化学工程学院,辽宁鞍山114051 [2]辽宁科技大学教务处,辽宁鞍山114051 [3]辽宁科技大学研究生院,辽宁鞍山114051

出　　处：《中国冶金教育》2023年第1期1-5,共5页China Metallurgical Education

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“新工科人才培养中差异化教学的实施策略”(JG21DA013);2021年度辽宁省普通高等教育教学改革研究项目“基于全域教育理念的EIIE创新创业教育模式优化研究”(辽教办[2021]254号);2020年度辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“基于全域理念的新工科教育开环创新创业模式研究”(JG20DB242)。

摘　　要：在现代高等教育科学理念引领下,厘清教学质量监控现存问题及成因,遵循高等教育共通监控原则,建立健全教学质量监控体系。运用统一性与差别化兼顾监控标准,根据控制循环理论建构SAFR闭环,催生教师自我修正意识和能力,基于大数据进行“回放式”归因评价反馈等策略,有效提升教学质量监控的效度和信度。

关 键 词：质量监控 实施策略 转型高校 SAFR闭环 教育生态化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]