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作 者:夏滟洲 Xia Yanzhou
机构地区:[1]中国音乐学院 [2]浙江音乐学院音乐学研究所,杭州310024
出 处:《音乐文化研究》2022年第4期100-111,M0004,共13页Music Culture Studies
基 金:2019年度国家社科基金艺术学重大项目“中国乐派研究”(批准号:19ZD13)子课题一“中国乐派度历史积淀和当代发展研究”阶段性成果。
摘 要:中国乐派的叙事起点,肇始于明后期中国与西方世界开始接触之际。发展至“五四”时期,恰逢现代性时间出现,随中西文化的冲突、碰撞、交流和渗透加剧,西方音乐文化对现代中国音乐产生了强势的影响,导致音乐界多种思潮泛起。在形形色色的新思想中,中国音乐家坚持在观念上互相摄取、互相吸收,利用文明的互鉴与交流所具有的双向效用,把具有当代价值的启蒙思想接入音乐文化又超越于音乐文化的人文价值取向,对传统进行创造性发展和创造性转化,是生成中国音乐文化主体性的实践路向,也是作为中国音乐文化发展的一个范畴、一种观念、一种理论,甚或一场实践固有的思想传统。The narrative of the Chinese School of Music began in the late Ming Dynasty when China open the door to the West.Since“May Fourth”,coincided with the emergence of modernity,the intensification of the conflict,collision,exchange and penetration between Chinese and Western cultures,resulted in the strong influence of Western musical culture on modern Chinese music and a variety of musical trends.Chinese musicians insisted on taking in and absorbing each other’s ideas,making use of the two-way effect of mutual appreciation and exchange of civilisations,and developing and transforming them creatively according to tradition.This is considered a category,a concept,a theory,or even a practice to develop Chinese music culture.
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