破“茧”而出——青少年“茧居”个案视角下父母教育的探思  

作　　者：王琪 

机构地区：[1]浙江省杭州市大关中学教育集团,杭州310000

出　　处：《中小学心理健康教育》2023年第7期69-72,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：学生小D休学在家一年,不愿意和周围人维持正常社交,靠游戏和视频网站来打发自己的日常生活。她时常情绪激动,声称要结束自己的生命;时而面对家人痛哭,想要摆脱现在不正常的生活。小D呈现出青少年“茧居”一族的生活现状,厌学拒学、抗拒人际交往,作息昼夜颠倒。小D的父母也陷入巨大的自责和压力之中。为发挥家庭的作用,让“茧居”学生重新回到学校和社会,教师借助家长学校平台的家长沙龙活动,帮助“茧居”学生家长成长,通过社会专业机构家庭治疗的介入,从影响父母开始,进而为孩子提供成长的契机。

关 键 词：茧居 厌学 拒学 家庭教育 家庭治疗 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]