“双一流”高校理科人才培养实践探索研究——以复旦大学为例  

作　　者：王茜 

机构地区：[1]兰州大学国际文化交流学院,甘肃兰州730000

出　　处：《社科纵横》2022年第6期150-157,共8页Social Sciences Review

基　　金：中国高等教育学会理科教育专业委员会研究课题资助“高等理科拔尖人才培养模式改革研究——基于改革开放以来政策变迁的视角”(21ZSLKJYZD05)。

摘　　要：理科人才是推动科技发展、社会进步和国家富强的重要力量,高校是培养高等理科人才的主要阵地,“双一流”高校是高水平理科人才培养的“排头兵”。以复旦大学为例,通过系统梳理理科人才培养的历史和传统、培养体系和经验发现,持续推进本科教育教学改革,构建完善的高质量本科人才培养方案,深耕通识教育土壤,实施荣誉课程科研计划,创设自由开放的多元发展路径,以一流学科支撑一流专业建设,建设高质量教材和课程等是复旦大学理科人才培养获得社会高度认可赞誉的重要举措,这些经验对我国新时代“双一流”高校理科人才培养实践具有重要借鉴意义。

关 键 词：“双一流”高校 理科人才培养 复旦大学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]