[人工智能普及教育]创意机器人创新实践教育活动--以声控四足机器人为例  

作　　者：许玉球 傅泽禄[1] 吴志庆 侯的平[1] 韩俊[1] 

机构地区：[1]广东科学中心

出　　处：《中国科技教育》2023年第1期58-59,共2页China Science & Technology Education

摘　　要：机器人技术涉及多学科、内涵丰富,是学生创新能力培养的良好载体。国内高端化教育机器人占领了大块市场份额,普适型教育机器人几乎处于空白状态,达不到普适教育的效果。广东科学中心创设了创意机器人创新实践教育分支体系,研发了29套普适型创意机器人套件,本方案中的声控四足机器人是一款仿生机器人,具有类似动物的“听觉”,“听”到声音后,可模拟动物四足行走。声控四足机器人由简单的分立元器件组成,预留了足够的外观设计及功能拓展空间,适用于青少年STEAM教育。通过制作、设计声控四足机器人,能有效提高青少年的动手能力及创新思维,为科技创新打下基础。

关 键 词：四足机器人 教育机器人 仿生机器人 人工智能 机器人技术 分立元器件 广东科学中心 普及教育 

分 类 号：TP2[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]