课程思政视域下日语人才德育养成对策探究  

作　　者：王芳[1] 

机构地区：[1]福州外语外贸学院,福建福州350000

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2023年第1期78-80,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：福建省高校哲学社会科学研究项目“新时期日语人才德育养成机制研究”(JAS20432)的成果。

摘　　要：新时期对日语人才德育提出了更高的要求。在日语专业实施“课程思政”,旨在依托专业课程进行思想政治教育实践。为解决日语专业现存的德育问题,必须融入课程思政目标;开发融入课程思政元素的校本教材或自编讲义进行补充;引入课程思政评价机制,采取定量的、定性的、差异化的评价策略;还应提升日语教师自身的思想政治素养及课程思政能力,以此实现“立德树人”的教育目标。

关 键 词：课程思政 日语教学 德育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]