医学生人文素养现状调查及培养对策  

作　　者：王小恒[1] 董开忠[1] 张芳 

机构地区：[1]西北民族大学医学部,甘肃兰州730030

出　　处：《西部素质教育》2023年第5期30-33,共4页Western China Quality Education

基　　金：2021年度甘肃省高等教育教学成果培育项目“基于网络教学平台线上线下结合提升医学生人文素养的研究与实践”阶段性成果(编号:2021GSJXCGPY-05)。

摘　　要：文章采用整群抽样的方法,分别从兰州某民族院校医学部的临床医学、护理医学、口腔医学、医学检验4个专业中随机抽取14个班级,通过问卷星从医学生对人文素质的认知、医学生对人文素质教育的评价与反馈、医学生人文素养自我评价3个方面进行了问卷调查,并针对调查结果提出了相应建议,包括深化人文素质认知,提高人文素质教育重视度;调整人文素质教育课程布局,丰富教育形式,强化人文素质教育的连续性和系统性;完善学校人文素质教育平台,营造良好的校园人文素质教育文化氛围。

关 键 词：人文素养 医学生 人文素质教育 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]