基于虚拟仿真的“新工科”实践教学改革——以《污水厂课程设计》为例  

作　　者：杨春娣[1] 侯芹芹[1] 王春茹[1] 宋少花 

机构地区：[1]西安建筑科技大学华清学院,710043

出　　处：《河南建材》2023年第3期66-68,共3页Henan Building Materials

基　　金：西安建筑科技大学华清学院教改项目(21 JG06);陕西省大学生创新创业训练计划项目(S202113679006);华清学院大学生创新创业训练计划项目(Y202213679001)。

摘　　要：污水厂课程设计是给排水专业学生一门重要的理论与实践课程。为适应“新工科”背景下本专业工程人才的培养需求,以“贴近实际,提升能力”为原则,对本课程的选题内容、教学方式、教学手段,考核方式等方面进行教学改革。实践表明,改革后的教学模式,能更好的服务于培养学生的综合实践能力和独立创新能力,符合应用型人才的培养需求。

关 键 词：新工科 需求导向 虚拟仿真 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]