省级远程继续医学教育项目评审结果影响因素分析  

Analysis of influencing factors of evaluation results of provincial distance continuing medical education project

作　　者：张寒冰 段朝霞 田晶璧 杨雷 贺冉 ZHANG Hanbing;DUAN Zhaoxia;TIAN Jingbi;YANG Lei;HE Ran(Shanxi Health Vocational College,Shanxi 030012 China;不详)

机构地区：[1]山西卫生健康职业学院(培训部),山西030012 [2]山西省继续医学教育中心 [3]山西省卫生健康委员会(科教处)

出　　处：《护理研究》2023年第5期913-917,共5页Chinese Nursing Research

基　　金：山西省卫生健康委科研项目,编号:2022166。

摘　　要：目的:探讨远程继续医学教育项目评审结果的影响因素,提高远程继续医学教育项目的质量。方法:35名专家对640项拟上线的远程继续医学教育项目进行观看和评审,并填写远程继续医学教育项目评审问卷。结果:640个项目通过510个,通过率为79.7%。多因素分析发现,项目名称与讲授内容和所属学科相符、PPT制作技术、拟授学分与课时数相符、符合“四新”、符合“三性”、声音清楚、有配套试题和有配套讲义为项目通过率的影响因素(P<0.05)。结论:远程继续医学教育项目总体质量尚可,但是仍存在“四新性”不足、教学形式单一等问题,希望卫生行政部门、远程教育机构、一线教育者不断对远程教育的内容、形式和教学方法加以改革和创新,从而增强卫生技术人员的学习动力和兴趣。

关 键 词：远程教育 继续教育 影响因素 线上教学 教学质量 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学] R-4[文化科学—教育学]