“三全育人”视角下高校课程思政创新路径研究  

作　　者：祁晓玉 张宇 

机构地区：[1]河北水利电力学院交通工程学院,河北沧州061000 [2]河北水利电力学院基础部,河北沧州061000

出　　处：《大学（思政教研）》2023年第1期129-132,共4页University

基　　金：基金项目院河北省高校党建研究课题立项课题“‘三全育人’视角下高校‘课程思政’创新实践路径研究”(课题编号:GXDJ2022B411)。

摘　　要：“三全育人”是思政育人的指导思想,课程思政是思政育人的抓手和实践,两者共同作用、相辅相成,以实现立德树人根本任务。文章提出高校应加强课程思政队伍建设,促进全员育人;构建全课程、全时间的全过程课程思政体系,保证全过程育人;丰富课程思政育人的实践方法,实现课程思政的全方位介入,深化全方位育人。

关 键 词：三全育人 课程思政 联系 问题 创新路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]