基于“创意工坊”的高校艺术设计类学生实践思政模式研究  

作　　者：贾立壮 方沁怡 

机构地区：[1]浙江理工大学艺术与设计学院

出　　处：《美术教育研究》2022年第23期106-108,共3页Art Education Research

摘　　要：艺术设计类高校学生具有艺术专业的特殊性,面对新时代的挑战,实践思政育人建设显得尤为重要。当前,很多艺术类院校不同程度地实施了实践思政教学改革,在明确共同价值指向的同时,仍面临着实践思政融入艺术教学的耦合问题。为探索与构建新时代实践思政工作体制机制,“创意工坊”的教学模式应运而生,其模式旨在通过贯彻实践育人与专业教学的互促互融、形成多方联动与全员参与的协同推进局面、搭建“三全育人”与思政渗透的话语保障、搭建衔接恰当与体制完善的工作机制等路径,达到实践思政育人目的。

关 键 词：艺术类高校 实践思政 创意工坊 教学改革 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G641[文化科学—高等教育学]