作用机制与实践方式:革命文艺育人研究的两种路径  

作　　者：徐志伟[1] 宋扬[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学文学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《哈尔滨师范大学社会科学学报》2023年第1期150-151,共2页Journal of Social Science of Harbin Normal University

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目“革命文艺资源在思想育人中的作用机制与实践进路研究”(SJGY20200386)。

摘　　要：在马克思主义美学观念里,文艺是一种感性的审美实践,其目的性及现实性品格,并不像物质实践活动那样直接和功利,它总是间接地潜移默化地,通过社会心理和个人意识的中介,经由一定的“发酵作用”而表现出来,并在影响人们精神世界的过程中,作用于社会物质生产活动。文章从这一观念出发,主张吸收和运用认知心理学、接受美学的研究成果,对革命文艺育人的作用机制与实践方式进行研究,最终的目的是重新激发革命文艺的活力,为新时代的人文教育提供有效的资源支撑。

关 键 词：革命文艺 作用机制 实践方式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]