区域城市化效率与教育发展水平:理论分析与实证检验  

作　　者：段新 戴胜利 张志胜 

机构地区：[1]安徽大学、管理学院,合肥230601 [2]暨南大学、公共管理学院/应急管理学院,广州510632 [3]安徽财经大学、财政与公共管理学院,安徽蚌埠233000

出　　处：《统计与决策》2023年第5期56-60,共5页Statistics & Decision

基　　金：国家社会科学基金重点项目(18AZD004);中央高校基本科研业务费优秀研究生创新资助项目(2020CXZZ011)。

摘　　要：文章首先对城市化效率和教育发展水平的内在关系进行理论分析;然后构建城市化效率与教育发展水平的综合评价指标体系,以我国30个省份2008—2019年的面板数据为基础,一方面采用全局参比法、非期望产出的DEA-SBM模型对我国不同区域的城市化效率进行综合评价,另一方面采用熵权法对不同区域的科技创新水平进行综合评价;最后,采用耦合协调度模型对城市化效率和教育发展水平的耦合协调水平进行综合评价。研究发现:(1)2008—2019年我国不同区域的城市化效率和教育发展水平呈现不断上升的态势,但是教育发展水平的上升速度快于城市化效率。(2)城市化效率和教育发展水平呈现阶梯状分布,从东部沿海向西部内陆递减。(3)2008年我国的城市化效率和教育发展水平处于轻度失调和中度失调状态,但是经过12年的发展,在2019年我国城市化效率与教育发展水平达到了勉强协调和初步协调状态。

关 键 词：城市化效率 教育水平 全局参比法 DEA-SBM模型 熵权法 

分 类 号：F224.9[经济管理—国民经济]