后疫情时代高校思政课“Hybrid”教学模式重塑研究  

Research on Remolding Hybrid Teaching Mode of Ideological and Political Course in Colleges and Universities in Post-epidemic Era

作　　者：崔宏轶[2] 徐锦辉 陈静[1] Cui Hongyi;Xu Jinhui;Chen Jing

机构地区：[1]深圳大学,广东深圳518060 [2]深圳大学马克思主义学院,广东深圳518060

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第3期67-70,共4页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：深圳大学马克思主义理论与思想政治教育专项“中国共产党对国家科技创新的领导作用研究”(21MSZX01)。

摘　　要：基于线上线下的“Hybrid”教学模式诞生于网络教学的融合与发展之中。而这次疫情就是对“Hybrid”教学模式的一次“判决性实验”。疫情中的高校思政课教学,“Hybrid”教学模式有其闪光点,但同时也存在课程内容缺乏“黏性”和共鸣、教学互动讨论无序,问题失焦、“逃网”与断网问题严重、教学评价准确度和接受度不高等诸多问题。总结起来,其深层次原因是学生的自我教育及主体意识不足、教学的多边互动机制不够完善以及教师的导学机制发挥不畅。必须通过完善线上线下有机融合的技术支撑、切实增强高校师生网络教学适应性、推进线上线下思政课教学专题化、构建与“hybrid”教学模式相匹配的评价体系等手段对其进行重塑优化。

关 键 词：疫情 HYBRID 高校思政课 线上教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]