新文科背景下本科高校ACCA课程与传统会计学课程体系的融合研究  

Research on the Integration of ACCA Course and Traditional Accounting Course System in Undergraduate Universities Under the Background of New Liberal Arts

作　　者：唐洋 周金标 郭丹[1] TANG Yang;ZHOU Jinbiao;GUO Dan

机构地区：[1]南华大学,湖南衡阳421001 [2]南华大学经济管理与法学学院会计系,湖南衡阳421001

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第3期87-89,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2021年教育部第一批产学合作协同育人项目“新文科背景下本科高校ACCA课程与传统会计学课程体系的融合研究”(202101143030);2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“地方高校会计学专业一流本科专业建设研究与实践”(HNJG-2020-0451)。

摘　　要：新文科建设的核心要义是促进文科时代化、中国化和国际化,旨在培养一批熟悉国家方针政策、了解国情、具有全球视野、通晓国际规则的专业人才。ACCA同我国开展会计人才培养合作,为我国国际化人才培养助力,但在ACCA进一步与我国本科高校合作培养人才的过程中,其课程与我国传统会计学课程体系的交互融合度不高,矛盾凸显。文章分析了ACCA课程特点,研究新文科背景下我国本科高校ACCA课程体系的不足,并提出ACCA课程与传统会计学课程体系的融合措施。

关 键 词：新文科 ACCA 传统会计学 课程体系 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]