“对分课堂”教学模式研究综述  

作　　者：侯静怡 陈邢凯[1,2] 戴庆玲 陈丹荷 

机构地区：[1]湖州职业技术学院商贸与经济管理学院,浙江湖州313000 [2]湖州市跨境电商数字技术交叉创新与应用重点实验室,浙江湖州313000 [3]西北民族大学新闻传播学院,甘肃兰州731000

出　　处：《西部素质教育》2023年第6期19-23,共5页Western China Quality Education

基　　金：湖州职业技术学院2022年校级高层次人才专项哲学社会科学项目(编号:2022ZS08);湖州职业技术学院2021年校级课程思政教学改革示范项目的阶段性研究成果(编号:2021SZ09)。

摘　　要：文章首先对“对分课堂”进行了概述,然后分析了“对分课堂”文献特征,最后论述了“对分课堂”研究趋势,包括基于多学科的“对分课堂”应用趋势、面向多院校的“对分课堂”应用趋势、开发多平台的“对分课堂”应用趋势等。

关 键 词：“对分课堂”教学模式 多学科 多平台 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]