程序化微视频健康教育模式在日间手术患者应用的效果观察  

作　　者：林秋英 庄耀宁 林玉霞[1] 

机构地区：[1]莆田学院附属医院,莆田351100

出　　处：《当代护士（下旬刊）》2023年第1期152-156,共5页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨程序化微视频健康教育模式在日间手术患者中应用的效果。方法选取2020年1月至12月本院日间手术患者212例,按照入院时间的先后顺序,分为观察组和对照组各106例,对照组采用常规的口头和书面进行宣教;观察组将健康教育内容按照围手术期的工作程序制作成5个微视频,包括入院指导、手术室环境、术前指导、疾病知识、术后出院指导,通过微信公众号进行宣教。比较两组患者完成各个环节的时间、进入手术室的焦虑水平、血压、心率及手术体位配合、满意度调查、疾病相关知识及随访电话情况。结果两组患者完成各环节的时间、进入手术室的焦虑评分及血压、心率、手术体位配合、护理满意度调查、疾病相关知识及出院电话随访情况的比较,差异均具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论运用程序化微视频健康教育模式宣教,可以减少患者完成办理出入院等环节的时间,减轻进入手术室的焦虑,提高手术配合度和疾病相关知识的掌握程度,从而提高了患者的满意度,取得了较好的效果,可以在日间手术患者中推广应用。

关 键 词：日间手术 程序化 微视频 健康教育 

分 类 号：R472.3[医药卫生—护理学]