案例探究育素养德法相济润童心——以《知法守法依法维权》第三课时为例  

作　　者：杭伟 

机构地区：[1]江苏省南京市上元小学

出　　处：《福建教育》2023年第13期54-56,共3页

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所小学道德与法治课程教学研究专项课题“小学道德与法治教学中沉浸式体验活动的设计与实践研究”(编号为JDNNU20190320);“学生公共生活素养的主题教学研究”(编号为JDNNU20200709);江苏省南京市教育科学“十三五”规划课题“基于儿童立场的小学道德与法治‘潜润课堂’构建和实践的研究”(编号为L/2018/095)研究成果。

摘　　要：《知法守法依法维权》是统编《道德与法治》六年级上册第四单元的最后一课,包括“用好法律维护权利”“守法不违法”“依法维权有途径”三个板块。本课的前面两个板块旨在培养学生维护自身权利、尊重他人权利的观念,为第三个板块的教学奠定思想基础;第三个板块旨在为学生提供方法论上的指导,使学生了解运用法律维护权利的途径、方法和技巧。

关 键 词：依法维权 最后一课 德法相济 案例探究 守法 知法 维护权利 方法论 

分 类 号：D92[政治法律—法学]