“历史结论”在部编版教材在二轮复习中的运用  

作　　者：盛刚 

机构地区：[1]安徽省六安中学

出　　处：《教学考试》2023年第18期22-25,共4页

摘　　要：历史结论是对历史现象或历史事件的总结性认识,主要包括对历史现象或历史事件的性质、地位及意义等所做的总结。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出:“学生历史学科核心素养的发展,绝不是取决于对现成的历史结论的记忆,而是要在解决学习问题的过程中理解历史,在说明自己对学习问题的看法中解释历史。

关 键 词：二轮复习 历史学科核心素养 高中历史课程标准 部编版 地位及意义 总结性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]