新工科背景下“飞行程序设计”课程教学改革探索  

作　　者：霍丹 余付平[1] 韩雪艳 黄江虹 

机构地区：[1]空军工程大学,陕西西安710000

出　　处：《教师》2023年第6期105-107,共3页Teacher

基　　金：2020年陕西省新工科研究与实践项目“适应‘航空管制和领航工程’专业发展趋势的国际化复合型空管人才培养模式研究”研究成果。

摘　　要：新一轮科技革命和产业革命对新工科人才培养提出了新要求。文章作者基于新工科背景,研究空中交通管理专业“飞行程序设计”课程教学方法改革的新需求,积极探索教学方法改革的新策略,提出了重构“专题化—模块化”教学内容,创建“双库牵引、双台支撑、理实交融”的新型教学模式,建立“成果导向—过程评价”的评价体系等一系列创新举措,探索新的空中交通管理专业“飞行程序设计”课程教学途径,以期提升工科人才培养质量。

关 键 词：新工科 “飞行程序设计” 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]