旅游管理类专业产教融合共同体构建——一种新型有效组织形式的解释框架  

作　　者：蒙涓 

机构地区：[1]贺州学院,广西贺州

出　　处：《现代企业》2023年第3期111-112,177,共3页Modern Enterprise

基　　金：广西人文社会科学发展研究中心项目“科学研究工程·应用型高等教育发展研究”专项项目“应用型高校旅游管理类专业产教融合共同体构筑:逻辑与实践路径”(LJGD202010);广西高等教育改革工程项目重点课题“大健康背景下广西康养旅游应用型人才产教融合培养模式的研究与实践”(2019JGZ166);广西高等教育改革工程项目“‘岗课赛证’四位一体的旅游管理专业课程体系构建研究”(2022JGB467);2022年桂林学院校级教改项目“党建引领、多堂联动、立体思政”的交叉创新型文旅人才培养模式探索与实践。

摘　　要：如何紧密联系旅游产业系统和教育系统,破除合作壁垒,真正实现产教深度融合,无论是理论还是现实操作上,都面临着一系列亟需厘清的困境。结合旅游管理类专业特色,以重建价值链为基础,拟构筑跨越产业界、教育界边界,互融共生的产教融合共同体。通过尝试打造新型有效组织形式,破解制约产教合作的瓶颈,探索互融共生的产教融合生态圈,实现从“合作”到“融合”的转变。

关 键 词：产教融合 产教深度融合 旅游管理类专业 产教合作 互融共生 价值链 现实操作 解释框架 

分 类 号：F590-4[经济管理—旅游管理] G642[经济管理—产业经济]