浅析口语交际教学的目标指向  

作　　者：李娟 

机构地区：[1]江苏省盐城市串场河小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第2期72-72,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：在统编教材中,口语交际以单独模块编排,在总共47个交际话题中体现出清晰的目标体系和训练梯度。但是,有的教师在口语交际教学实践中,出现内容窄化、形式泛化、评价弱化的现象,使口语交际教学陷入困境。因此,教师要积极探索口语交际教学的目标指向,让口语交际发挥应有的作用。

关 键 词：口语交际教学 统编教材 目标指向 交际话题 模块编排 训练梯度 积极探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]