“新工科”背景下“非织造设备”课程混合式教学模式探究  

作　　者：邓辉[1] 钱晓明[1] 蔡占军[1] 

机构地区：[1]天津工业大学纺织科学与工程学院,天津300387

出　　处：《纺织服装教育》2022年第6期534-536,541,共4页Textile and Apparel Education

摘　　要：“非织造设备”是一门综合性和实践性较强的课程。结合“新工科”建设要求与非织造材料与工程专业人才培养方案,分析该课程的教学现状,从线上线下混合式教学模式,知识、素质、能力三位一体培养模式,以及课程评价方式三方面进行改革,取得了较好的教学效果。

关 键 词：“非织造设备” “新工科” 教学改革 混合式教学模式 三位一体 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]