“双主体、三融合、多通道”计算机应用技术专业人才培养模式改革与实践  

作　　者：马瑞[1] 

机构地区：[1]安徽电子信息职业技术学院信息工程学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2023年第1期58-61,共4页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：2020年安徽省质量工程项目“《界面设计》线下课程”(2020kfkc061);2020年安徽省质量工程项目“《二维动画》课程思政示范课”(2020szsfkc0093);2022年安徽电子信息职业技术学院职业教育研究项目“基于混合式教学的计算机专业课课程思政设计与实践”(2022AHDZZJ05)。

摘　　要：计算机应用技术专业人才培养模式改革以“双主体、三融合、多通道”模式为主导,以“三全育人”为着力点,以“引进来+走出去”校企合作模式和“三阶段、多途径”创新创业实践实训体系为辅助,满足学生全面多元发展需求。通过人才培养模式的改革实践探索,学生专业技能、创新创业能力得到显著提升。

关 键 词：计算机应用技术 人才培养 三全育人 创新创业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]