PIER模式在落实大学英语视听说教学课程思政中的应用研究——以《新视野大学英语视听说教程(思政智慧版)》为例  

作　　者：陈姗姗 

机构地区：[1]新疆医科大学语言文化学院,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《大学（思政教研）》2023年第2期120-123,共4页University

基　　金：新疆医科大学校级课题一般项目“基于课程思政的大学英语视听说课程教学设计研究”(项目编号:YGS2021052)。

摘　　要：大学英语视听说教学是大学英语教学至关重要的一部分,但对其课程思政的研究还有待完善,本研究以《新视野大学英语视听说教程(思政智慧版)》为抓手,通过深挖教材寻找大学英语视听说教学课程思政的切入点,讨论了PIER模式在视听说课程思政育人中的应用。大学英语视听说课程思政应当以教材为切入点,PIER模式实现了大学英语视听说教学过程与育人过程浑然天成,使学生在习得语言技能的同时收获德育教育。

关 键 词：PIER模式 大学英语视听说教学 课程思政 

分 类 号：H319[语言文字—英语]