“三全育人”视阈下高校声乐教学策略研究  

作　　者：徐金友 刘国峰[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154002

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第2期120-123,共4页University

摘　　要：高校肩负着培育优秀人才的责任,在教学的过程中基于立德树人回答“怎么育人”“为谁育人“”培育怎样的人”等问题,还要在问题驱动下探索高效育人出路。“三全育人”为高校教学实践提供了新的思路,高校可全程、全员、全方位地整合利用教学素材,使学生可以在教学活动中成长为优秀的人才。本文探讨了基于“三全育人”的高校声乐教学的价值、要点、思路以及手段,以期为高校培育更多声乐专业人才、完善高校思政育人体系提供参考。

关 键 词：“三全育人” 高校声乐教学 育人体系 培育质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]