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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:张北镇[1] 杨柳[2] 徐锦芬[3] Zhang Beizhen
机构地区:[1]江苏大学文学院,江苏镇江212013 [2]中南民族大学预科教育学院,湖北武汉430073 [3]华中科技大学外国语学院,湖北武汉430074
出 处:《复印报刊资料(语言文字学)》2022年第7期129-136,共8页LINGUISTICS AND PHILOLOGY
基 金:教育部人文社科研究项目“汉语形声字的二语加工研究”(项目编号:18YJC740138);江苏省社科基金项目“作为二语的汉字认读加工机制研究”(项目编号:19YYB002);北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011)的阶段性研究成果。
摘 要:本研究采用长时重复启动实验范式对维吾尔语-汉语-英语三语者英语词汇加工中的汉语激活进行了考察。研究包含两个实验:实验一要求被试完成词汇判断任务,用于考察词汇层的激活。该实验发现了显著的启动效应,表明英语词汇加工中汉语的词汇层信息能够被激活;实验二要求被试完成生物性判断任务,用于考察概念层的激活。该实验发现了显著但程度较弱且不稳定的启动效应,表明英语词汇加工中汉语的概念层信息只能被部分激活。该发现进一步表明,三语学习者大脑词库呈现的是词汇层联系为主、概念层联系为辅的英汉语词汇联系模式。本研究发现为三语表征中二语影响的存在提供了新的证据,对我国少数民族地区的外语词汇教学也有一定的启示意义。
关 键 词:维吾尔语-汉语-英语三语者 跨语言激活 长时重复启动实验
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