英汉交替传译初学者口译笔记困难成因及教学对策  

作　　者：黄贵燕 

机构地区：[1]广西民族大学

出　　处：《广西教育》2023年第6期141-143,147,共4页

基　　金：广西壮族自治区教育厅2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2020KY04017)的研究成果。

摘　　要：本文分析英汉交替传译初学者口译笔记中存在的问题及成因,论述英汉交替传译初学者口译笔记教学质量提升策略:重视译前准备,强化专项训练,完善笔记方法,加强实战演训。

关 键 词：英汉交替传译 初学者 口译笔记 笔记教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]