面向一流本科教育的本科生科研训练生态建构——基于“要素-功能”的视角  

Ecological construction of undergraduate scientific research training for first-class undergraduate education——Based on the perspective of “element function”

作　　者：张洋阳 ZHANG Yangyang

机构地区：[1]苏州大学马克思主义学院,江苏苏州215000

出　　处：《高教论坛》2023年第3期83-87,共5页higher education forum

基　　金：江苏省高等教育教改立项研究课题重点项目“一流本科专业学生科研创新能力培养的体制机制构建研究”(2019JSJG050)。

摘　　要：为实现一流本科教育对于创新人才培养提出的要求,高校需建立良好的科研训练生态,在此基础上有利于完善科研创新人才培养方案。鉴于复杂的科研训练生态系统是由多个要素构成,这就有必要从“要素-功能”的角度进行检视,结合要素的“功能阐释-功能问题-功能补偿”线索出发,对当前科研训练生态体系当中的目标、基础、载体及驱动多重功能要素进行解构与问题分析,并对其中存在的功能要素缺漏进行补足。以此试图重构一个囊括高校、教师、学生等多元主体要素,以及管理与引导、教与学、学与教等多元关系要素耦合形成的一流本科科研训练新生态。

关 键 词：一流本科 科研训练 人才培养 要素 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]