TEM-4改革背景下英语专业学生听力技巧的使用研究——以2016-2022年真题为例  

A Study of the Use of Listening Skills by English Majors under the Background of TEM-4 Reform—Take Test Questions in TEM-4 from 2016 to 2022 as Examples

作　　者：王一涵 Wang Yihan

机构地区：[1]扬州大学,江苏扬州225127

出　　处：《英语教师》2023年第4期68-71,共4页English Teachers

摘　　要：本研究采用问卷调查和访谈的方式,选取某学院83名英语专业二年级学生为研究对象,探析英语专业学生听力技巧的使用情况。研究发现,绝大多数英语专业学生会在TEM-4听力考试中使用听力技巧,且在不同听力题型中侧重使用的技巧不同,其中使用频率最高的是监控,其次是预测,最低的是评判。基于此,提出针对TEM-4听力教学和学习的策略,以期提高学生的听力水平及应试能力,同时给予英语专业教学积极的反拨作用。

关 键 词：TEM-4改革 听力技巧 英语专业 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]