论高校美术教育中的色彩教学改革  

作　　者：邹新 

机构地区：[1]玉林师范学院美术与设计学院,广西玉林537000

出　　处：《美术文献》2022年第11期93-95,共3页Fine Arts Literature

基　　金：2021年广西高等教育本科教学改革工程立项项目“师范类专业认证背景下美术学专业课程思政有效设计”(区级重点)(项目编号:2021JGZ150)的研究成果;2021年广西高等教育本科教学改革工程项目“地方高校美术学专业课程思政教学模式构建与推进策略研究与实践”(项目编号:2021JGB314)的研究成果。

摘　　要：色彩教学课程是美术教育不可或缺的一部分,目的在于提升学生对色彩的感受与运用能力。然而,当下一些高校在开展这一教学活动时面临不少问题,这严重影响了人才培养质量。对此,高校有必要探究色彩教学的改革之路,优化美术教育的效果。本文首先分析色彩教学在美术教育与新媒体行业中的价值,随后探究当下高校色彩教学活动中存在的缺少针对性教学、忽略色彩实践、教学方式单一等不足,最后结合自身教学实践经验提出开展针对性教学、鼓励个性发展、丰富教学方式等措施。

关 键 词：色彩教学 美术教育 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]