甘愿制造:B站“课代表”的数字劳动研究  

作　　者：韩文静[1] 何冰 

机构地区：[1]郑州大学新闻与传播学院

出　　处：《青年记者》2023年第6期54-57,共4页Youth Journalist

基　　金：国家社科基金青年项目“基于用户画像的数字广告智能推送与效果优化研究”(批准号:19CXW031)阶段性成果。

摘　　要：本文基于传播政治经济学视角,聚焦于活跃在B站评论区中的“课代表”们,通过深度访谈,发现“课代表”的评论行为在资本运行中成为被剥削的数字劳动。平台通过鼓励互动和上热评等机制,搭建用户之间的兴趣与情感连接,给“课代表”带来聚光灯效应的同时,进一步吸纳其成为无偿工作且乐在其中的稳定劳工。评论区作为平台中开放且流动的随机关系网络,正演变成用户更隐蔽的劳动场域。

关 键 词：“课代表” 数字劳工 情感劳动 数字劳动 

分 类 号：G206[文化科学—传播学] F49[经济管理—产业经济]