我国图书馆嵌入式信息素养教育研究脉络  

Research Lineage of Embedded Information Literacy Education in Chinese Library

作　　者：林川[1] 李可波[1] 陈贞谕 江涛[1] Lin Chuan

机构地区：[1]海南医学院图书馆,海南海口571199

出　　处：《河南图书馆学刊》2023年第3期75-77,共3页The Library Journal of Henan

基　　金：2021年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“信息素养嵌入学科课程的实证研究”的阶段性研究成果之一,项目编号:Hnjg2021-65;2020年度海南医学院教育科研课题“信息素养嵌入学科课程的实证研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:HYYB202016。

摘　　要：文章选取中国知网的中国引文数据库作为数据来源,以我国图书馆嵌入式信息素养教育研究的相关文献为研究样本,利用“推荐经典文献”功能快速获取重要的经典文献,并进行引文时序分析,对我国图书馆嵌入式信息素养教育研究的渊源、实践案例及《高等教育信息素养框架》颁布后的相关研究脉络进行了梳理,以期为图书馆开展嵌入式信息素养教育提供参考和借鉴。

关 键 词：嵌入式信息素养教育 引文分析 中国引文数据库 

分 类 号：G250[文化科学—图书馆学]