情景模拟视频教学法结合DOPS在全科住培医师外科急救教学中的效果研究  

作　　者：黎耀东[1] 闫红林[1] 于照祥[1] 李正[1] 马丽娜 黄转 李锐 原雅丹 

机构地区：[1]西安医学院第一附属医院全科医学院,陕西西安710077

出　　处：《现代医药卫生》2023年第8期1423-1426,共4页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：陕西省科学技术厅重点研发计划项目(2017SF-094)。

摘　　要：目的探讨情景模拟视频教学法结合临床操作技能评估(DOPS)在全科住院医师规范化培训(住培)医师外科急救教学中的效果。方法选取2020年1月至2021年10月该院全科住培医师109名作为研究对象,采用随机双盲数字表法分为研究组(58名)和对照组(51名)。对照组采取传统教学法,研究组采取情景模拟视频教学法结合DOPS形成性评价。组织住培医师学习外科急救的情景模拟教学视频,结合客观指标(包括理论和技能操作考核评分)、主观指标(满意度调查问卷评分)和DOPS,综合评价教学成效。结果与对照组比较,研究组住培医师理论和技能操作考核评分均明显较高,在激发学习兴趣、提升临床思维与诊疗能力、提高自学能力、增强医患沟通与协调能力、训练团队协作能力等方面满意度更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组住培医师中、末期DOPS评分均较初期明显提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟视频教学结合DOPS能明显提升全科住培医师在外科急救教学中的效果与满意度。

关 键 词：情景模拟视频教学 临床操作技能评估 全科医生 住院医师规范化培训 外科急救 

分 类 号：R6[医药卫生—外科学] G642.41[医药卫生—临床医学]